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培养孩子的自主性的十种方法

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   我们注意到,在生活中有很多的孩子,这是他们没有过程的想法,一切都依赖于父母; 还有些孩子年龄虽然不大,很自觉。 早上起床自己; 自己的学校; 从学校回家,做作业 。。。。。。 赶紧自己这些家长的意见,我们发现他们有一个共同的方法,那就是,孩子们都非常年轻,他们注重培养他们的自我意识和能力。我们称这些家长总结了成功经验 - 自主性:独立的人,倡议活动,其中个人自由的表现,在他们的言语和一个国家的行为独立控制。主要反映了孩子的自主性自由选择自己的行为,因为他有能力。

  首先,给孩子空间,让他往前走

  当然,宝宝很喜欢生活在母亲的怀抱,但他不能这样活永远。有这样一个母亲,孩子上小学二年级,并送他到学校甚至懒得抬他走,直到几十米距离学校,因为害怕看到老师,却不愿自己的孩子送下来 ... ... 这样的孩子长大后采取了他的母亲照顾,他的自主权再说吧?作为家长,应根据孩子自身的特点和能力,拓展了空间孩子自由活动,比如和朋友一起玩鼓励他发现自己,让他在这个空间时,业主自己。

  其次,给孩子时间,让他自己去安排

  许多家长认为孩子还小,不知道如何安排自己的活动。但是,如果大人做这一切的时候安排了孩子,孩子刚执行,那么孩子的自主性将永远不会火车不出来。

  有一位父亲,他的孩子超过3岁的时候,在这一天,他可以给孩子一些时间自由支配,只要没有危险,孩子们可以作出自己的安排,他愿意做的事:玩,看电视,画画,拼图或者什么也不做 ...... 无聊,他最终会主动来找他们的父母,为父母一些建议,给孩子的指导。随着时间的推移,孩子会体会到时间的价值,我学会安排时间。

  三,儿童的状况,让他去健身房

  培养孩子拔苗助长这种违反客观规律,肯定要失败,而是采取消极完全 "顺其自然" 态度,不利于孩子的成长。按照客观规律,积极创造条件,让孩子们多锻炼,这是我们应该采取正确的方法。

  一位母亲看到5岁的孩子兴趣洗碗,一个小板凳上为孩子准备,孩子说: "我知道你爱特别的工作,想自己的菜,但水龙头太高,你是不够的,妈妈给你一个小板凳准备 ...... "孩子们兴奋地大叫:" 妈妈,谢谢你!"立刻登上一个小板凳高兴能与大人学做的菜的方式。

  四,给孩子一个问题,让他找到了答案,

  孩子们问问题,通常的做法是成人马上告诉他答案。这看起来简单和容易的,但这些孩子们长大了,他们不会想问题,希望其他人可以提供现成的答案。这直接阻碍童工的智能自主权。

  有成功的经验父:孩子问我一句话,虽然我知道,但我不告诉他,而是让他去字典。后来,再有一句话不知道,他没有问我,但自己的字典。

  五,孩子是很难的,让他去解决

  俗话说, "穷人早当家儿童" 儿童生活在贫困家庭,生活环境恶劣自然准备为他的剧烈运动的条件; 现在生活水平的提高,家长应该给孩子更多的方式来设置一些困难,让孩子自己去解决; 孩子遇到生活困难,但也让他自己解决,从而培养孩子的能力,并应对未来作出回应。

  六,给孩子机会,让他去抢

  人的一生会遇到很多的机会,但如果没有把握好,机会就会与你擦肩而过。家长的任务应该是提供或指出,激发孩子们抓住机遇,培养孩子的学习把握机遇,参与公平竞争的能力。

  一所小学偶尔与母亲学校要进行的事情英语交谈的试验,英语母亲鼓励孩子参加伟大的成就,并告诉她,这是一个难得的机会,抓住一个机会就意味着在成功的道路上更近一步。在小学和初中,这种竞争的结果,是一个重要的参考因素。孩子们都非常感谢**提醒,之后非常积极地表达自己的各种机会。

  七,冲突的孩子,让他去解决

  与成人一样,孩子们一定会发生冲突。解决冲突的过程中,孩子们的健康成长,成熟的过程。当孩子们说出了自己的问题,比如父母之间的人际冲突,家长应鼓励孩子面对它,教孩子自己解决,而不是避开它,而不是动态卷由父母代替孩子解决问题。

  八,给孩子们的对手,让他去比赛

  为了让孩子们提高适应社会,我们必须让孩子们不仅学会合作,能力,学会竞争。有效的方法,通常是在他身边建立了友好竞争者。

  有学生学习差异,在班上的舞台成为了第一个进入倒计时。父母一再鼓励他们不要失去心脏,要敢于和别人竞争,最重要的不是自己的孩子好一点比他们努力赶上他没问题。胜利的孩子,家长后启发他寻找新的竞争者开始在秘密进行新一轮竞争 ......

  九,给孩子正确的,让他去自己的选择

  在他的自我选择孩子的自主性是最明显。但很多家长怕孩子选错了,从来没有给孩子选择的权利。这样的孩子长大后无法适应竞争激烈的社会生活。家长应该主动给孩子选择的权利,并告诉孩子负责自己的选择。

  有一个家长带孩子去少年宫报名,家长有意愿是让孩子学钢琴,却发现她看得出神的面前舞蹈团,让父母尊重孩子的选择,同时也要求:她自己负责的选择,我们必须坚持一个阶段,学跳舞。

  十,受孩子,让他去创造

  创新是自主性能的最高境界。孩子的创造力并不仅仅发生,家长也需要积极引导和激励聪明。有一个特殊的孩子一起玩泥,但也有一些技巧来捏出。所以,家长主动给孩子买各种粘土和橡皮泥,孩子说: "你要像一个好学玩,好捏,好的做法,以有新的想法。"在父母,子女的鼓励和充分发挥他们的聪明才智,初中毕业时,他已经能够很容易地捏出鲜明栩栩如生的人物,而这些专业考入工艺美术学院。

  这些创造了条件,而且有利于孩子的自主性的发展,在具体实践中,家长和孩子应继续良好有益的交流,鼓励孩子,以评估他的工作,提出了新的任务,让他的进步永不停止。

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